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    古老师、肖老师和陈老师他们已经等着了，除了之前认识的几个音乐老师，这次还多了另外两个男子。

    梁老师给高飞介绍，一个体型微胖笑容满面留着半长发很有艺术范的年轻男子是她的丈夫章老师。

    另一位年纪较大。

    满头白发。

    梁老师叫他为雷老师，又特别声明雷老师擅长民族乐器。

    高飞挨个鞠躬，装出一副好学生的乖巧模样，然后又掏出那张第二版的创作稿纸，交给梁老师她们一帮音乐老师给予斧正。

    “你连简谱也给写了啊，不错！”梁老师以为要给高飞扒乐谱的，没想到这个学生作曲也会。

    “哎，还有和声部。”陈老师有点惊讶这首‘tell    me    why’创作的完善度。

    这根本不像是一个新人创作出来的处女作。

    而是相当成熟的创作了。

    肖老师哼了两句谱。

    迫不及待。

    让高飞开口清唱一遍听听什么感觉。

    高飞赶紧喝口蜂蜜水压压紧张，在这群实力派音乐老师面前唱歌跟在钢铁厂邻居面前唱歌是两回事。

    “别急，先开开嗓。”梁老师能看出高飞此刻有点紧张，用手按了按他的肩膀。

    工具人陈老师自动自觉坐到钢琴前面开始弹奏。

    梁老师示范开嗓‘啊啊啊啊啊啊啊……’

    然后是‘嗯嗯嗯嗯嗯……’

    高飞照着学。

    如此重复数遍之后。

    非但声音打开了，紧张亦不翼而飞。

    开完嗓，陈教师的弹奏开始变成音阶练声，几位音乐老师集体开口‘mi、mi、mi、mo、mo、mo’。

    又来一组‘ma……me……mu’。

    高飞自然跟着学。

    练完声。

    “校长还没来，要不等等？”年纪最大的雷老师问了句。

    “不用等，校长今天有工作安排，没那么快过来，我们唱自己的。”梁老师不在乎校长来不来。

    “那，那我开始了。”高飞微微清了下嗓子。

    “没事，大胆唱。”肖老师让他放开唱。

    高飞闭上眼睛。

    酝酿一下。

    脑海里开始回溯‘tell    me    why’的音乐前奏。
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