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    “很多时候，解决问题都是多学科综合，各方面都要考量，在实际的临床中，往往也是如此，就拿这个病症来说，寒湿伤及脾胃，中焦阳气不足，那么在治疗上就要以温中健脾，宣通阳气为主......”

    “针对这一点，小建中汤、大建中汤、附子理中汤看上去都好像对症，却又不完全合适，这时候就需要对方剂加减化裁，三方合用，化裁治之......”

    说罢，云珩提笔写了药方，然后礼貌的交给边上的吴佳明几个人都看了一遍。

    “云医生用方果然了不起，三方合用，加减化裁，温中健脾，宣通阳气......”

    韩开平看着方剂连连点头。

    韩开平这种教育系教授，临床诊病经验或许不算丰富，但是对方剂的研究绝对是没问题的。

    “回去之后按方用药，需要长期服用，不仅仅在用药期间，哪怕是停药之后，一年之内也尽量不要让孩子再碰寒凉食物。”

    等其他人看过，云珩把方剂递给孩子的妈妈，然后叮嘱道：“如果不遵医嘱，中途犯了忌讳，再次反复，治疗起来就更难了。”

    “谢谢云医生。”

    孩子的妈妈连连道谢。

    这种现场分析的方式，除了教学之外，最大的好处还是能让患者家属产生信赖感。

    哪怕患者家属听不懂，但是当医生一边诊病一边讲解的时候，从气势上就给患者家属一种感觉，人家成竹在胸，很懂，要不然怎么可能这么清晰的去讲解？

    这种给患者家属感官上的信赖，是非常大的。

    医生犹豫不定，纠结万千，和医生侃侃而谈，自信满满，效果也是不同。

    患儿病了四五个月了，去过多家医院，看过多位医生，从这一点来分析，患者家属的心境已经不沉稳了。

    而患儿现在的情况却不是几剂药能吃好的，至少也需要一个多月的慢慢调养，这时候给患者家属信心是非常重要的。

    孩子的爸爸妈妈一阵感谢，云珩也收获了些许续航时间。

    等孩子的爸爸妈妈抱着孩子出去之后，护士又带着下一位患者进来了。
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