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    网上大家议论纷纷，讨论热烈。

    办公室里顾老师提建议，“小溪镇长，石桥小学是镇西十四个村子唯一的小学。很多孩子是因为路远，没法过来上学。”

    “学校里提供住宿，但也是从四年级开始。年纪小的，只能家长轮流赶驴车送，一来一回四个小时。即使乡村公路修好，最远的地方距离咱们学校，开车也要一个多小时。”

    “如果条件允许的话，能否在偏远的几个村落中间建一所一到三年级的小学校，可以免除小孩子来回赶路的苦楚。”

    林小溪从包里掏出来一张新田镇的地图，然后拿着手指在上面比比划划，“顾老师，说得好！八王寨，可以覆盖周围八个村，而且距离其他村寨，都差不多，完全可以在二十分钟半个小时之内到达学校。”

    “伴随着城镇化扩大，的确如顾老师说的那样，并不需要盖太大的学校，一到三年级就可以，总共两百多个学生，每个年级大约两个班。”

    “四年级，就来石桥这边完成小学，初中就去镇上读书。另外在这里，还可以集中优势教育资源，提高教学水平。”

    林小溪又在笔记本上记录下来，“还有问题吗？畅所欲言，不要有顾虑。”

    刘老师鼓起勇气说：“小溪镇长，我是低年级的老师，我姐姐是一名特殊学校的老师，我从她那了解到很多特殊儿童的情况。在我教学过程中，我发现农村也有很多不典型孤独症、自闭症，发育迟缓，不适应学校，最后辍学了，更加谈不上治疗。”

    “我姐姐说，这些孩子如果能够早发现、早干预，很多孩子能够成为正常的孩子，能够自理，而不是人们口中的傻子愣子。他们可以正常生活，正常工作，不会成为社会的负担。”

    林小溪瞪大眼睛，这种情况超过她的知识范围，“孤独症，自闭症，都是从书上和影视剧中知道这些名字，但我并不了解具体情况。刘老师，您能细说吗？这样的情况发病率多少？”

    刘老师回答：“根据相关数据测算在5%—7%。我私下里粗略统计过，咱们镇西十四个村，差不多大约有二十个，并不是单纯意义上调皮蛋，可能是多动症；也不是傻子，而是孤独症，自闭症。”

    林小溪在笔记本上记录下来，“自闭症孤独症5%—7%”，后面还画了一个星星，表示重点。

    “按照咱们新田镇有三千多名学生，低年级有一千多，预计150-210个需要干预的。”

    “多谢刘老师，这件事情，我记下来了。稍后我会去相关部门了解这部分的政策和内容。我还是那句话，一个都不能少，我会让所有孩子都有学上，即使稍微有点不太妥当的孩子。”

    老师们畅所欲言，几乎把偏远地区教育问题，全部都说出来了。

    直播间的评论也少了，大家都在静静地听着，看着。

    林小溪认真的样子，是那么美！

    她的笔记本上记录着每一个老师反馈的问题。

    当她根据老师的问题给予反馈的时候，眼神真挚，眼睛里的光，让人相信，小溪镇长可以解决这些问题。
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